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Mostrando entradas de junio, 2021

DISTRITO EDUCATIVO 04-03 INICIÓ HOY FORO INTERNACIONAL DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS.

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  San Cristóbal. - Con la participación de Colombia, Chile, Panamá, Perú, México y Ecuador como países invitados, el Distrito Educativo 04-03 San Cristóbal Sur de la República Dominica, aperturó hoy su Foro Virtual de Experiencias Educativas en Clave Colaborativa. El evento tiene como intención pedagógica promover y reflexionar sobre prácticas docentes, que contribuyan a mejorar los ambientes educativos y la calidad de los aprendizajes. La idea de realizar este Foro Distrital surge de las educadoras: Janny Karina Turbí y Julia Grisel Guzmán, que desde el mes de enero del 2021 empiezan a formar las primeras comisiones de trabajo con la anuencia y participación del director del Distrito. Trazando así las pautas a seguir de la mano del Colectivo Interdisciplinar (Pensar Las Músicas en Contexto), la Red de Innovación e Intercambios de Experiencias Pedagógicas (RIIEP) y el apoyo del Instituto Politécnico Loyola (IPL).   La actividad está dirigida a    docentes en ejercicio de los dife

EL DISTRITO 04-03 INICIA ESTE MIERCOLES 23 FORO INTERNACIONAL

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San Cristóbal. -El Distrito Educativo 04-03 San Cristóbal Sur, realizará este miércoles 23 de junio un “Foro Distrital de Experiencias Educativas”. El evento se desarrollará de manera virtual y contará con la participación de expositores de Colombia, México, Panamá, Ecuador, Chile y la Republica Dominicana. La actividad tiene la  finalidad de promover y reflexionar sobre prácticas docentes que contribuyan a mejorar los ambientes educativos y la calidad de los aprendizajes. A sí mismo, el Foro busca motivar la escritura e intercambios de experiencias en diferentes temáticas y contribuir para crear lazos sostenibles entre pares de distintos países. El evento se desarrollará los días: 23, 24 y 25 de junio, gracias a la colaboración del Colectivo Interdisciplinar (Pensar Las Músicas en Contexto) y la Red de Innovación e Intercambios de Experiencias Pedagógicas (RIIEP), con apoyo del Instituto Politécnico Loyola (IPL).